Francisco Javier
Rodríguez Méndez
Universidad de Salamanca
Salamanca, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Salamanca (12)
2021
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La muralla de Santa Clara en Zamora: crónica de una demolición alevosa (1883-1967)
Anuario del Instituto de Estudios Zamoranos Florián de Ocampo, Núm. 36, pp. 421-450
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Papel de la “calle de aprendizaje” en la arquitectura escolar española del siglo XX
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, Vol. 57, Núm. 1, pp. 104-125
2020
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Las construcciones escolares en España en los años veinte y treinta del siglo pasado (la Dictadura Primorriverista y la Segunda República)
Historia y Memoria de la Educación, Núm. 11, pp. 649-673
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Sección Monográfica: Arquitectura y espacio escolar
Historia y Memoria de la Educación
2019
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Ecos en España de la Escuela Modelo de Bruselas
Influencias belgas en la educación española e iberoamericana (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 291-302
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Jesús Martí Martín, arquitecto escolar en Madrid
Identidades y tránsitos artísticos en el exilio español de 1939: hacia Latinoamérica (Doce Calles), pp. 99-138
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Luis Domingo de Rute, arquitecto de modelos para la construcción de escuelas públicas en España a comienzos del siglo XX
Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 38, pp. 257-276
2018
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Victoria Adrados, una inpectora entusiasta en la prensa de su época
La prensa pedagógica de los profesores (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 547-562
2014
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Historical single image-based modeling: The case of Gobierna Tower, Zamora (Spain)
Remote Sensing, Vol. 6, Núm. 2, pp. 1085-1101
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La huella de Adolf Cluss en la escuela graduada de Cartagena
Foro de Educación, Núm. 17, pp. 69-89
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VÁZQUEZ ASTORGA, Mónica. «Escuelas de enseñanza primaria pública en Aragón (1923-1970)», Zaragoza, Institución «Fernando el Católico», 2013, 155 pp. ISBN 978-84-9911-244-2.
Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 33, pp. 456-458
2009
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February of 1933, Spanish Courts: an examination of the building of State Schools
Proceedings of the Third International Congress on Construction History