Publicaciones (57) Publicaciones de Susana Lucas Mangas

2024

  1. Environmental values and education in Spanish universities: a questionnaire validation

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 25, Núm. 1, pp. 161-181

2023

  1. Aprendizaje-servicio como herramienta de innovación social para crear aulas emprendedoras y sostenibles: CREApS

    Persona, empresa, sociedad y emprendimiento en el contexto de los ODS (Dykinson), pp. 538-542

  2. Identification of interdependent psychosocial variables in the entrepreneurial competence

    International Journal for Educational and Vocational Guidance

  3. Psychological well-being of teachers: influence of burnout, personality, and psychosocial climate

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

2022

  1. CSI-SF: psychometric properties of spanish version of the coping strategies inventory - short form

    Anales de psicología, Vol. 38, Núm. 1, pp. 85-92

  2. Emotional Intelligence, Psychological Well-Being and Burnout of Active and In-Training Teachers

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 6

  3. Innovación social educativa: Comunidad educativa e innovación social para innovar y aprender

    International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Vol. 1 (Thomson Reuters-Civitas)

2021

  1. The role personal responsibility norms play in sustainable development for university students: The impact of service-learning projects

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 13

2020

  1. Estrategias de afrontamiento del estrés académico universitario: educación infantil-primaria

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 2, pp. 165-186

  2. Programa interdisciplinar de Aprendizaje-Servicio: La educación en derechos humanos como camino hacia la paz en la formación universitaria

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 95-102

2019

  1. Proyectos interdisciplinares de aprendizaje-servicio en el marco de la campaña mundial por la educación en la formación universitaria: "La educación como camino hacia la paz y la sostenibilidad"

    Educar en el compromiso social: los proyectos de aprendizaje-servicio en la formación universitaria (Ediciones Universidad de San Jorge), pp. 135-158

2018

  1. Programa PASRES: Aprendizaje- Servicio y responsabilidad social para el desarrollo rural a través de la madurez vocacional

    Aprendizaje - Servicio en la Universidad: una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible (Comunicación Social), pp. 94-98

2017

  1. Competencias para el desarrollo de la carrera emprendedora: Percepción de los profesionales desde un enfoque cualitativo

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. Programa PASRES: aprendizaje-servicio y responsabilidad social para el desarrollo rural a través de la madurez vocacional

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

  3. Programa de Aprendizaje-servicio en la formación inicial en Educación Infantil: Diálogo Intergeneracional y Responsabilidad Social -CUATROGE-

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio (Universidad de Granada), pp. 463-470

  4. Programa de Aprendizaje-servicio en la formación inicial en Educación Infantil: diálogo intergeneracional y responsabilidad social -CUATROGE-

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio (Universidad de Granada), pp. 199-205

2016

  1. La autoeficacia y la autorregulación como variables moderadoras del estrés laboral en docentes de Educación Primaria

    Universitas psychologica, Vol. 15, Núm. 1, pp. 205-218

  2. Measuring the relationship between career, guidance, and adults’ training needs: Analysis and assessment of results from the perspective of the social responsibility

    Universitas psychologica, Vol. 15, Núm. 4

2015

  1. Elaboración de materiales didácticos sobre responsabilidad social para lasasignaturas de grados, postgrados y/o PFG/PFM (InterCampus Pal y Vall).

    Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 287-288

  2. Hardiness as a moderator variable between the Big-Five Model and work effort

    Personality and Individual Differences, Vol. 85, pp. 105-110