Los valores sociales y cívicos en la Educación Primaria españolaconcepciones del profesorado en formación
ISSN: 2171-9098, 0214-4824
Año de publicación: 2017
Volumen: 32
Número: 1
Páginas: 145-160
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete
Resumen
Resumen: Este estudio tiene como objetivo analizar las concepciones del profesorado de Educación Primaria en formación sobre la enseñanza, aprendizaje y dimensión educativa de la asignatura Valores sociales y cívicos. Con este propósito, la investigación se adscribe a modelos metodológicos mixtos de corte cuantitativo, mediante análisis estadísticos descriptivos, y cualitativos, con la aplicación de técnicas de análisis de contenido. Los resultados informan de su justificación curricular, y del aún difícil tratamiento y recepción de la cultura ciudadana democrática en esta etapa educativa. .
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