Student teachers’ self-dialogues, peer dialogues, and supervisory dialogues in placement learning

  1. Knezic, D.
  2. Meijer, P.
  3. Toom, A.
  4. Leijen, Ä.
  5. Mena, J.
  6. Husu, J.
Revista:
European Journal of Teacher Education

ISSN: 1469-5928,  0261-9768

Año de publicación: 2019

Volumen: 42

Número: 5

Páginas: 539-556

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/02619768.2019.1652901 GOOGLE SCHOLAR

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