Peer interaction in students with/without learning disabilities in writing (LD, NLD and ADHD)

  1. Díez, C.
  2. Pacheco-Snaz, D.-I.
  3. García, J.-N.
Büchersammlung:
Studies in Writing

ISSN: 1572-6304

ISBN: 9781780529288

Datum der Publikation: 2012

Ausgabe: 25

Seiten: 279-282

Art: Buch-Kapitel

DOI: 10.1108/S1572-6304(2012)0000025068 GOOGLE SCHOLAR