La interacción entre el alumnado y el profesorado en el marco del aprendizaje cooperativo del Derecho Constitucional
Editorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-09-22967-3
Año de publicación: 2020
Páginas: 919-923
Congreso: Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (5. 2020. null)
Tipo: Aportación congreso