Implicaciones para la formación docentecreencias de eficacia desde el profesorado de secundaria
- Reoyo Serrano, Natalia
- Carbonero Martín, Miguel Ángel
- Martín Antón, Luis Jorge
- Román Sánchez, José María
- Flores Lucas, Mª del Valle
- Freitas Resende, Alvaci
ISSN: 0214-9877
Any de publicació: 2014
Títol de l'exemplar: EL PODER DE LAS EMOCIONES: PSICOLOGÍA POSITIVA
Volum: 5
Número: 1
Pàgines: 427-432
Tipus: Article
Altres publicacions en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología
Resum
Tomando como punto de partida la situación educativa actual y los resultados de los informes PISA, que desde hace años remarcan el alto porcentaje de abandono escolar y el bajo rendimiento académico y motivación de nuestros alumnos, cada vez se comienza a hacer más hincapié en la importancia de una labor docente eficaz. Cada vez se espera más del profesorado, lo cual exige que estos posean una adecuada formación, una buena preparación intelectual, vocación por su trabajo y continúo reciclaje y adaptación a los nuevos contextos de aprendizaje. En concreto, con este estudio piloto trataremos de ofrecer un análisis y reflexión empírica sobre el perfil del actual profesor eficaz de Educación Secundaria Obligatoria, desde la perspectiva de los propios profesores. Muestra constituida por profesores de Castilla y León tanto de centros públicos como concertados.
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