Orientaciones para el diseño de escenarios para la exploración motriz en educación infantil
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Universidad de Valladolid
info
ISSN: 0719-6202
Año de publicación: 2019
Volumen: 5
Número: 1
Páginas: 54-75
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
Los materiales y espacios condicionan nuestra acción, de manera que se pueden diseñar escenarios para la práctica motora organizados en función de ciertas intencionalidades educativas. En este artículo mostramos algunas orientaciones para posibilitar la multiplicación de posibilidades de acción, así como la progresión en dificultad en las diferentes habilidades.