La igualdad entre géneros y la necesidad de un nuevo principio de acción. Aprendizaje y profesionalización en la educación superior

  1. Lafuente, María Isabel
Revista:
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia
  1. Aguado Cabezas, Elena (coord.)

ISSN: 1699-597X

Any de publicació: 2011

Títol de l'exemplar: Las mujeres, la guerra y la paz

Número: 6

Pàgines: 277-303

Tipus: Article

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Resum

This paper shows the marginalization of women in the professional field of university education, on the basis of the principal actions undertaken on this situation and the quantitative analysis thereof at present. In order to know on what marginalization depends and how it can be counteracted, it is required: 1.To understand the notion of fight against time. 2. To know the scope of the illustrated principle of equal education. 3. To know from what principles the marginalization of women depends. 4. To establish the way of changing these principles in conformity with women's own values.

Referències bibliogràfiques

  • Aristóteles (1973): Obras. Madrid: Aguilar.
  • Escohotado, A. (1975): De pysis a polis. La evolución del pensamiento filosófico griego desde Tales a Sócrates. Barcelona: Anagrama.
  • Kant, I. (1983) Pedagogía. Madrid: Akal
  • Lafuente, Mª I. (1986): Teoría y metodología de la Historia de la Filosofía. León: Universidad de León. Secretariado de Publicaciones.
  • Rousseau, J. J. (1964): Émile ou de l’éducation.París: Garnier.
Fuente de los datos: Dialnet