Towards Data-Informed Teaching Practice: A Model for Integrating Analytics with Teacher Inquiry
- Saar, M.
- Rodríguez-Triana, M.J.
- Prieto, L.P.
ISSN: 1929-7750
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 9
Nummer: 3
Seiten: 88-103
Art: Artikel
ISSN: 1929-7750
Datum der Publikation: 2022
Ausgabe: 9
Nummer: 3
Seiten: 88-103
Art: Artikel