Towards Data-Informed Teaching Practice: A Model for Integrating Analytics with Teacher Inquiry
- Saar, M.
- Rodríguez-Triana, M.J.
- Prieto, L.P.
ISSN: 1929-7750
Argitalpen urtea: 2022
Alea: 9
Zenbakia: 3
Orrialdeak: 88-103
Mota: Artikulua
ISSN: 1929-7750
Argitalpen urtea: 2022
Alea: 9
Zenbakia: 3
Orrialdeak: 88-103
Mota: Artikulua