Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectualestudio exploratorio descriptivo

  1. Suárez Lantarón, Belén 1
  2. Díaz Gómez, Ana María 1
  3. García-Perales, Nuria 1
  1. 1 Universidad de Extremadura. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
Revista:
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual

ISSN: 2530-0350

Año de publicación: 2022

Volumen: 53

Número: 4

Páginas: 69-87

Tipo: Artículo

DOI: 10.14201/SCERO20225346987 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Las políticas desarrolladas en las últimas décadas han favorecido la participación de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la vida y la educación no ha sido una excepción. El presente trabajo tiene como objetivo explorar cuál es la percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual. Para lograrlo, se elige un método cuantitativo, siendo el cuestionario diseñado “ad hoc” el instrumento con el que recoger la información. La muestra participante la componen un total de 216 universitarios. Los resultados obtenidos indican que los estudiantes perciben tener poca información sobre la discapacidad intelectual, la cual identifican con tener un nivel intelectual por debajo de la media. Reconocen el derecho de estas personas a formarse en la universidad y se muestran dispuestos a trabajar y formar grupo de iguales con estos compañeros. Estos aspectos permiten concluir con la necesidad de formar e informar al alumnado universitario sobre estos colectivos no solo porque el desconocimiento favorece la exclusión, sino porque son los profesionales del futuro y quienes pueden trabajar por una inclusión plena de estas personas desde sus diferentes ámbitos laborales.

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Fuente de los datos: Dialnet