Can different instructional programmes achieve different results on students’ writing attitudes and writing self-efficacy?

  1. Ana M. de Caso
  2. Jesús-Nicasio García
Llibre:
Learning to Write Effectively: current Trends in European Research
  1. Mark Torrance (coord.)
  2. Denis Alamargot (coord.)
  3. Montserrat Castelló (coord.)
  4. Franck Ganier (coord.)
  5. Otto Kruse (coord.)
  6. Anne Mangen (coord.)
  7. Liliana Tolchinsky (coord.)
  8. Luuk van Waes (coord.)

Editorial: Brill

ISBN: 978-17-80-52929-5

Any de publicació: 2012

Pàgines: 91-93

Tipus: Capítol de llibre

DIALNET GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Dialnet