¡Dando sentido a las reacciones químicas en docencia remota!

  1. María Teresa Rodríguez Laguna 1
  2. David López Díaz 1
  1. 1 Universidad de Alcalá
    info

    Universidad de Alcalá

    Alcalá de Henares, España

    ROR https://ror.org/04pmn0e78

Llibre:
XII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: recursos docentes para la enseñanza semipresencial
  1. Héctor del Castillo Fernández (coord.)

Editorial: Editorial Universidad de Alcalá ; Universidad de Alcalá

ISBN: 978-84-18254-49-9

Any de publicació: 2021

Pàgines: 109-122

Congrés: Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria (EIDU) (12. 2021. Alcalá de Henares)

Tipus: Aportació congrés

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Resum

Se describen las acciones generales acometidas para adaptar los trabajos prácticos de laboratorio de Química a la docencia remota manteniendo los criterios de calificación de la modalidad presencial. Asimismo, se detallan las adaptaciones realizadas para salvar las dificultades cognitivas inherentes a que el alumnado sea capaz de explicar el cambio macroscópico observado, a partir de los recursos web aportados, relacionándolo con el mundo submicroscópico y utilizando el lenguaje simbólico propio de la Química. Se han analizado los resultados en comparación con los del curso anterior en modalidad presencial. Se concluye una implementación exitosa.

Fuente de los datos: Dialnet