Estrategia didáctica para la formación en investigación en la educación virtualExperiencia en la Universidad Manuela Beltrán

  1. Viviana Betancur Chicué 1
  2. Yiny Paola Cárdenas Rodríguez 2
  3. Laura Patricia Mancera Valetts 2
  4. Daniel Mauricio Sánchez Suárez 2
  1. 1 Universidad Manuela Beltrán Virtual Coordinadora de la Especialización en Planeación, Desarrollo y Administración de la Investigación
  2. 2 Universidad Manuela Beltrán Virtual Docente Investigador
Revista:
Revista Escuela de Administración de Negocios

ISSN: 2590-521X,  0120-8160

Ano de publicación: 2015

Número: 79

Páxinas: 64-79

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

O artigo apresenta o problema da formação na pesquisa científica na educação virtual, descrevendo a experiência da Universidade Manuela Beltrán. Desta forma, se descreve a construção de uma estratégia didática que enfatiza o uso de recursos digitais, o desenho de atividades que exemplifiquem e contextualizam ao estudante e a busca de um aprendizado baseado no trabalho cooperativo. Como um todo, mencionada estratégia está encaminhada ao desenvolvimento exitoso de um trabalho de graduação para programas de formação virtual professional e de pós-graduação. A partir da implementação da estratégia, os estudantes demonstraram através de seus avanços da pesquisa científica: um maior uso das bases de dados para a busca de informação especializada, produção de textos acadêmicos baseados nas normas APA e gerência ética da informação, identificação e construção de rotas metodológicas, e desenho de propostas de pesquisa científica.

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