Explorando iconos culturales medievales en Educación Primariacomparativa en manuales escolares de Cataluña y Castilla y León
- Carril-Merino, Mª Teresa 1
- Llonch Molina, Nayra 2
- de la Calle-Carracedo, Mercedes 1
- Ortega-Cervigón, José Ignacio 3
-
1
Universidad de Valladolid
info
-
2
Universitat de Lleida
info
-
3
Universidad Complutense de Madrid
info
ISSN: 1575-0965
Année de publication: 2024
Titre de la publication: Cultura histórica, multiperspectiva y análisis de iconos culturales en la formación del profesorado de historia
Volumen: 27
Número: 2
Pages: 35-50
Type: Article
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Résumé
El objetivo del artículo es detectar los iconos culturales vinculados a la Edad Media que se transmiten en los libros de texto de Educación Primaria y establecer una comparativa entre comunidades autónomas. Se han analizado ocho unidades didácticas de cuatro editoriales de dos comunidades autónomas estableciendo un sistema de codificación a través de Atlas.ti. Los resultados manifiestan que existe una preponderancia de los elementos por encima de personajes y eventos; que dentro de los elementos se priorizan instituciones y elementos vinculados con la arquitectura y los monumentos; que entre los eventos se priorizan procesos, y que existe una pugna entre personajes masculinos y políticos y personajes colectivos y pueblos, dependiendo del enfoque historiográfico de las editoriales.
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