Una feminidad dirigida desde la escuela primaria durante el régimen franquista
- Parra Nieto, Gabriel 1
- Sánchez Barbero, Beatriz 1
- Serrate González, Sara 1
- Martín Fraile, Bienvenido 1
- 1 Universidad de Salamanca - España
ISSN: 1699-597X
Any de publicació: 2024
Títol de l'exemplar: Feminismo, coeducación y socialización en la posmodernidad / coordinado por Marina Pibernat Vila
Número: 19
Pàgines: 249-272
Tipus: Article
Altres publicacions en: Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia
Resum
Esta investigación tiene como objetivo comprobar si las prácticas escolares de la escuela del nacionalcatolicismo español condicionaron la construcción de la identidad de género de niñas y mujeres, así como el modelo femenino, de la época. Para ello, se llevó a cabo un análisis cualitativo y cuantitativo de 275 cuadernos escolares de dicho período. El estudio cualitativo abordó el análisis de contenido en torno a cinco variables de estudio, apoyado en un estudio cuantitativo por conglomerados para contrastar los resultados cualitativos. Los resultados revelan que el sistema educativo condicionó el modelo femenino. Las expectativas limitadas, la educación centrada en el hogar y la obediencia perpetuaron la desigualdad de género, con repercusiones observables en la actualidad.
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