Publicaciones en las que colabora con Eva M. García Terceño (13)

2024

  1. 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

    Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional

  2. Integrative models of education for citizenship: (handbook)

    Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional

  3. Mucho más que abejas

    Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional

  4. Mucho más que envases

    Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional

  5. Mucho más que unidades: propuestas didácticas integradas para Educación Primaria

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

2023

  1. Diseño de un modelo teórico-metodológico para una educación inclusiva de la ciencia

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 311-327

  2. Integrative models of education for citizenship

    Prešovská univerzita v Prešove = University of Prešov

  3. Spanish and Swedish teachers’ perspective of teaching STEM and robotics in preschool – results from the botSTEM project

    International Journal of Technology and Design Education, Vol. 33, Núm. 1, pp. 1-21

  4. Teaching science to students with special educational needs: a systematic review of science teaching-learning approaches in regular and special education settings

    International Journal of Science Education, Vol. 45, Núm. 12, pp. 969-989

2022

  1. Una propuesta didáctica STEAM para el segundo ciclo de Educación Infantil: pigmentos

    La ciencia en el arte: la catedral de Burgos como elemento STEAM para la educación de la ciudadanía (Octaedro), pp. 77-91

2021

  1. Implementation of an Integrated STEM Activity in Pre-primary Schools

    The 11th International Conference on EUropean Transnational Educational: (ICEUTE 2020)

  2. Implementation of an integrated STEM activity in pre-primary schools

    Advances in Intelligent Systems and Computing

2020

  1. Evaluación del impacto social de un proyecto de educación no formal en Ciencias

    Educação & Sociedade, Vol. 41, pp. 1-21