Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Burgos (366)

2024

  1. Archaeomagnetic analyses on fumiers burned under controlled experimental conditions

    Quaternary International, Vol. 683-684, pp. 92-103

  2. Decoupling external forcings during the development of Miocene fluvial stratigraphy of the North Patagonian Foreland

    Basin Research, Vol. 36, Núm. 1

  3. Exploring Student Perspectives on STEM through Fire Ecology: Epistemological and Social Insights from NoSTEM Education

    5th World Conference on Arts, Humanities, Social Sciences and Education, May 13-14, 2024. Vienna, Austria

  4. La Ecología del Fuego en la comprobación de las concepciones científicas de maestras en formación

    III Congreso Internacional ¡Nosotros Proponemos!. Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación, 17, 18, 19 y 20 de abril de 2024, Ciudad Real

  5. Magnetic micro-archaeology: a method for conducting rock magnetic microfacies analysis on archaeological soil micromorphology samples, with a case study from El Salt, Alcoy, Spain

    Archaeological and Anthropological Sciences, Vol. 16, Núm. 3

  6. The Taguelft syncline (Moroccan Central High Atlas) an example of extension-related mini-basin evidenced by paleomagnetic data

    Tectonophysics, Vol. 874

  7. Using Paleomagnetic and Field Data for the Paleogeometric Reconstruction of the Northern Border of the Central High Atlas

    Advances in Science, Technology and Innovation

2023

  1. A multi-technique approach to characterization: the Sant Martí de Tous chert as a prehistoric resource for the NE of the Iberian Peninsula

    Archaeological and Anthropological Sciences, Vol. 15, Núm. 6

  2. Applying magnetic techniques to determine the evolution of reactive diapirs: A case study of the Lusitanian basin

    Tectonophysics, Vol. 868

  3. Conceptions and Attitudes of Pre-School and Primary School Teachers towards STEAM Education in Spain

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 4

  4. Diseño de un modelo teórico-metodológico para una educación inclusiva de la ciencia

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 311-327

  5. Ecología del Fuego: una herramienta para comprobar los conocimientos acerca de Naturaleza de STEM

    5ª Conferência Latinoamericana do International History, Philosophy and Science Teaching Group. HPS&ST em tempos de negaçâo científica. Porto Alegre

  6. Ecología del fuego: una oportunidad para enseñar sobre interdisciplinariedad y NoSTEM

    XVI Congreso Nacional de la AEET. La Ecología es una biosfera humanizada. Lunes, 16 de octubre - viernes, 20 de octubre, Almería

  7. Extracurricular Program for Girls to Improve Competencies and Self-Concept in Science and Technology

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 1

  8. Kinematics of Structures and Basin Evolution in the Central High Atlas. Constraints from AMS and Paleomagnetic Data

    Springer Geology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 487-646

  9. La Potencialidad de la Educación STEAM Integrada y el Papel del Arte para la Internacionalización de la Formación Docente

    Journal of International Students, Vol. 13, Núm. S1, pp. 199-205

  10. La codocencia para la formación docente en educación integrada: una experiencia con STEAM y AICLE

    Ápice: revista de educación científica, Vol. 7, Núm. 2, pp. 95-109

  11. La función de las artes en las propuestas educativas integradas: una revisión sistemática

    Artseduca, Núm. 37, pp. 117-128

  12. Magnetic Properties of the Jurassic Sedimentary Rocks of the Central High Atlas Affected by a Regional Chemical Remagnetization

    Springer Geology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 249-284

  13. Paleomagnetism in the Cambrian Urda-Los Navalucillos Limestone (Montes de Toledo, Spain): Implications for late-Variscan kinematics and oroclinal bending in the Central Iberian Zone

    Tectonophysics, Vol. 852