Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Valladolid (6)

2024

  1. Situational evaluation of teachers’ social-emotional competence: Spanish version of the test of regulation in and understanding of social situations in teaching (TRUST)

    Social Psychology of Education, Vol. 27, Núm. 5, pp. 2857-2882

2022

  1. Teacher Training Effectiveness in Self-Regulation in Virtual Environments

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2020

  1. Influence of Some Personal and Family Variables on Social Responsibility Among Primary Education Students

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2016

  1. Variables instruccionales del docente de educación primaria

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 11, Núm. 1, pp. 7-24

2013

  1. Definición operativa de un perfil psicoinstruccional eficaz: aproximación conceptual y psicométrica en una muestra de Maestros de Educación Primaria del Sistema Educativo Espaĩol

    Cadmo, Vol. 21, Núm. 1, pp. 9-22

  2. La competencia docente autopercibida del profesorado de Educación Primaria: un nuevo cuestionario para su medida

    Revista de psicodidáctica, Vol. 18, Núm. 1, pp. 47-80