Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de León (43)

2024

  1. A journey to primary education: a systematic review of factors affecting the transition from early childhood education to primary education

    Preventing School Failure

2023

  1. A systematic review of actions aimed at university students with ADHD

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

  2. Estudio de la representación de la figura humana en niños diagnosticados de TEA

    Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE), Vol. 7, Núm. 1, pp. 79-103

  3. Inclusión y accesibilidad al deporte en personas con discapacidad en la Educación Superior

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 3, pp. 29-43

  4. La organización de las aulas en educación infantil y primaria: el espacio como elemento clave en la transición

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 3, pp. 271-279

  5. Relación entre rendimiento académico e inteligencia emocional en universitarios de Grado y Máster de la Universidad de León

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 795-807

  6. Review on Research Methods for Studying Transition from Early Childhood Education to Primary Education

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 3

2022

  1. El desarrollo de la competencia digital mediante el uso de robótica

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  2. El impacto socioeducativo y socioemocional del TDAH: historias de vida de estudiantes universitarios

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 1, pp. 137-157

  3. Evaluation of an educational mediation programme in primary education: M-Educa

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 45, Núm. 1, pp. 140-165

  4. Perspectiva inclusiva en el currículo de Educación Primaria desde el Diseño Universal para el Aprendizaje: un estudio comparado

    Revista española de educación comparada, Núm. 41, pp. 194-212

  5. Quality criteria in MOOC: Comparative and proposed indicators

    PloS one, Vol. 17, Núm. 12, pp. e0278519

2021

  1. A systematic review of co-educational models in school handball

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 21

  2. Comparative analysis of the transition from early childhood education to primary education: Factors affecting continuity between stages

    European Journal of Educational Research, Vol. 10, Núm. 1, pp. 441-454

  3. Estudio sobre la adecuación de los servicios de apoyo y orientación a los estudiantes con discapacidad en las universidades

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria

  4. Estudio sobre la percepción de la realidad de los alumnos con TEA

    Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos (Editorial Graó), pp. 67-79

  5. Fundamentals of universal design for learning from an international perspective

    Revista Brasileira de Educacao Especial, Vol. 27, pp. 269-284

  6. Fundamentos del diseño universal para el aprendizaje en el marco de la educación inclusiva desde la perspectiva internacional

    Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos (Editorial Graó), pp. 179-190

  7. Towards sustainable development in education: Implementing a vet system for in-service teachers in Albania

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 16

2020

  1. Análisis de las prácticas docentes de los maestros en España

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa