Publicaciones (39) Publicaciones de Vanesa Martinez Valderrey

2023

  1. Capacidad predictiva de variables asociadas al funcionamiento ejecutivo en el perfil estudiantil: aportaciones a la neurociencia educativa

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 2, pp. 301-312

  2. Editorial: Bullying, cyberbullying, and dating violence: State of the art, evaluation instruments, and prevention and intervention proposals

    Frontiers in Psychology

  3. Los caminos escolares hacia la autonomía infantil

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 544

  4. Papel del afrontamiento psicológico en la eficacia estudiantil de universitarios

    Bienestar psicológico en la escuela y la familia: Una visión postpandemia (Editorial Síntesis), pp. 133-144

  5. Relationship between learning english as a foreign language and the executive attention profile in Spanish schoolchildren

    Psicología educativa, Vol. 29, Núm. 2, pp. 159-166

  6. Virtual reality and augmented reality as strategies for teaching social skills to individuals with intellectual disability: A systematic review

    Journal of Intellectual Disabilities, Vol. 27, Núm. 4, pp. 1062-1084

2022

  1. Assessing Cyberbullying in Adolescence: New Evidence for the Spanish Version of the European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIP-Q)

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 21

  2. Bullying in adolescence: impact on socioemotional and behavioral adjustment

    Revista de psicodidáctica, Vol. 27, Núm. 2, pp. 141-148

  3. Cajas de recompensa o loot boxes en videojuegos: Historia, legislación, riesgos y prevención

    Los videojuegos en la sociedad de la información: una visión holística

  4. Development and Validation of a Brief Version of the European Bullying and Cyberbullying Intervention Project Questionnaires (EBIP-Q and ECIP-Q)

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 4, pp. 571-581

2021

  1. "Dating violence online" y "offline": prevalencia y diferencias en función del sexo

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 2307-2323

  2. Experiencia de usuario de un objeto de aprendizaje (OA): Un estudio piloto con estudiantes de tercer ciclo

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  3. Experiencia de usuario de un objeto de aprendizaje (OA): un estudio piloto con estudiantes de tercer ciclo

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 3083-3098

  4. La competencia digital docente de los estudiantes de tercer ciclo en una universidad online española: un estudio piloto

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 176-183

  5. Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación sobre un objeto de aprendizaje en entornos online de enseñanza superior

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 2200-2214

  6. Propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación sobre un objeto de aprendizaje en entornos online de enseñanza superior

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  7. Sexo y género: estudio piloto sobre discriminación entre conceptos con una muestra española

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 2032-2064

  8. Sexo y género: estudio piloto sobre discriminación entre conceptos con una muestra española

    Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades: libro de resúmenes del I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad

2020

  1. El trabajo colaborativo online como herramienta didáctica en Espacios de Enseñanza Superior (EEES): percepciones de los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria

    Revista d'innovació docent universitària: RIDU, Núm. 12, pp. 82-94

2019

  1. Educación Superior y metodologías colaborativas en contextos de aprendizaje en línea

    Research, technology and best practices in education (Adaya Press), pp. 64-73