Eva Maria Alvarez Ramos-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (14)

2024

  1. LITERARY EDUCATION AND GENDER PERSPECTIVE-WORKSHOP #MENOSMUSAS ON READING AND LITERARY CREATIVITY

    Cadernos CEDES, Vol. 44, Núm. 122, pp. 121-133

  2. Paradigma educativo y literacidad académica: Interpretación y práxis en la Agenda 2030

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 45, pp. 47-72

  3. Vademecum of artificial intelligence tools applied to the teaching of languages

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 1, pp. 77-94

2023

  1. Lecturas no ficcionales para una formación en igualdad: visibilizar, empoderar y coeducar

    Revista colombiana de educación, Núm. 89, pp. 275-297

  2. Literate practices of the technological society: reading consumption in higher education

    Texto Livre, Vol. 16

2022

  1. Innovación docente en educación superior: Acciones desde la didáctica de la lengua y la literatura

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 27, pp. 1201

  2. La enseñanza de lenguas extranjeras durante la Covid-19:: retos y carencias formativas del profesorado

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 48, Núm. 1

2021

  1. Aproximación al ecosistema microficcional infantil: taxonomía y funcionalidad

    Escrituras enREDadas (Iberoamericana Vervuert), pp. 45-70

  2. Cambiar el cuento: inclusión educativa e igualdad de género en la literatura infantil y juvenil contemporánea

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 1204-1212

  3. El recuerdo y la emoción en la adquisición del hábito lector: un estudio de caso

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 34, pp. 293-322

  4. Formación y alfabetización del profesor de ELE: de la competencia lingüística a la tecnológica

    Educação & Formação, Vol. 6, Núm. 1, pp. 13

  5. Los microrrelatos hipermediales de Patricia Esteban Erlés: didáctica de la fantasía

    Microtextualidades: Revista internacional de microrrelato y minificción, Núm. 10, pp. 35-56

  6. Microrrelatos intertextuales: herramienta desmitificadora del personaje femenino en la práctica docente

    Donde el tamaño sí importa... La minificción: una cuestión de géneros (Iberoamericana Vervuert), pp. 217-236

2019

  1. Factores de aprendizaje y cuestionarios de evaluación en el ámbito de ELE

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 143-155