Publicacions en què col·labora amb Vanesa Ausin Villaverde (17)

2024

  1. Cybersickness. A systematic literature review of adverse effects related to virtual reality

    Neurologia, Vol. 39, Núm. 8, pp. 701-709

2022

  1. Percepción de la calidad de vida en niños y adolescentes y su relación con el rendimiento académico

    INNOVAGOGÍA 2022, VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 25, 26 y 27 de mayo de 2022

  2. Percepción de la calidad de vida en niños y adolescentes y su relación con el rendimiento académico

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 2461-2469

2021

  1. Tecnologías emergentes en educación inclusiva: realidad virtual y realidad aumentada. Proyecto europeo FORDYSVAR

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 443-450

2020

  1. FORDYS-VAR: un proyecto europeo centrado en la inclusión de los estudiantes con dislexia a través de la realidad virtual

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

2017

  1. Association of Tic Disorders with Poor Academic Performance. A longitudinal, mainstream-population based study

    Neurology, Vol. 88, Núm. 16 Supplement

  2. The Association of Poor Academic Performance with Tic Disorders: A Longitudinal, Mainstream School-Based Population Study

    Neuroepidemiology, Vol. 48, Núm. 3-4, pp. 155-163

2016

  1. Longitudinal follow-up of the association of tic disorders with poor academic performance

    2016 International Congress of Parkinson's Disease and Movement Disorders

2014

  1. Prenatal and Perinatal Morbidity in Children with Tic Disorders: A Mainstream School-based Population Study in Central Spain

    Tremor and other hyperkinetic movements, Vol. 4

2013

  1. Association of tic disorders with poor academic performance in central Spain: A population-based study

    Journal of Pediatrics, Vol. 163, Núm. 1

2012

  1. School Performance in Tic Disorders. A Cross-Sectional Study of School Performance in 1,867 Children in Central Spain (IN10-1.001)

    Neurology, Vol. 78, Núm. 1 Supplement

2011

  1. Atributos psicométricos de la versión española de la escala de cribado A-TAC para trastornos del espectro autista

    Anales de Pediatría: Publicación Oficial de la Asociación Española de Pediatría ( AEP ), Vol. 75, Núm. 1, pp. 40-50

  2. Prevalence of tics in schoolchildren in central Spain: A population-based study

    Pediatric Neurology, Vol. 45, Núm. 2, pp. 100-108

  3. Tremor in school-aged children: A cross-sectional study of tremor in 819 boys and girls in Burgos, Spain

    Neuroepidemiology, Vol. 37, Núm. 2, pp. 90-95

  4. Validation of screening instruments for neuroepidemiological surveys of tic disorders

    Movement Disorders, Vol. 26, Núm. 3, pp. 520-526

2009

  1. Estudio del rendimiento académico entre la población inmigrante en la provincia de Burgos

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

  2. Impacto del criterio de organización y ubicación en el aula en el rendimiento académico del alumnado

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa