Gustavo Gonzalez Calvo-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (12)

2024

  1. Aprender a jugar enseñando a otros

    La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria (Dykinson), pp. 215-226

2020

  1. Aula extendida: acercando el aula universitaria a los contextos escolares para reducir la distancia "teoría-práctica"

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 563-571

  2. ‘I feel, therefore I am’: unpacking preservice physical education teachers’ emotions

    Sport, Education and Society, Vol. 25, Núm. 5, pp. 543-555

2019

  1. Health and body tensions and expectations for pre-service physical education teachers in Spain

    Sport, Education and Society, Vol. 24, Núm. 2, pp. 158-167

2018

  1. Exploring touch in physical education practicum in a touchy latin culture

    Societies, Vol. 8, Núm. 3

  2. La influencia de los espacios para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en educación física: una perspectiva autoetnográfica

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 34, pp. 317-322

  3. Los Diarios Corporales Docentes como Instrumentos de Reflexión y de Evaluación Formativa en el Prácticum de Formación Inicial del Profesorado

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 2, pp. 185-204

2016

  1. Docentes de carne y hueso: enseñar con cuerpo

    Ágora para la educación física y el deporte, Vol. 18, Núm. 3, pp. 259-275

2014

  1. (Re)construction of a teacher´s professional identity from his initial training: Autobiographical narration

    Open Sports Sciences Journal, Vol. 7, pp. 113-120

2013

  1. Enfoque de la discapacidad en el modelo de comunidades de aprendizaje

    Educación inclusiva, equidad y derecho a la diferencia: transformando la escuela (Wolters Kluwer España), pp. 120-137

  2. Relatos autobiográficos sobre a incompetencia motriz aprendida de un docente novel de Educación Física y sus posibilidades autoformativas.

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 62, Núm. 1, pp. 39-56

2009

  1. Aproximación a los significados e interpretaciones de la lesión en futuros docentes de educación física por medio de narraciones autobiográficas

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 15, pp. 35-40