Universidad de Salamanca-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (10)

2024

  1. Working memory training improves episodic memory in older people: transfer based on controlled retrieval processes

    Frontiers in Psychology, Vol. 15

2022

  1. Effects of Teacher Enthusiasm and Type of Text on the Motivation and Achievement of Schoolchildren

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

2018

  1. Implicit Mood Congruent Memory Bias in Subclinical Depression

    International Journal of Cognitive Therapy, Vol. 11, Núm. 3, pp. 287-298

2016

  1. Effects of a memory training program in older people with severe memory loss

    Educational Gerontology, Vol. 42, Núm. 11, pp. 740-748

  2. Una experiencia de aprendizaje combinado en Estadística para estudiantes de Psicología usando la evaluación como herramienta de aprendizaje

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 17, Núm. 1, pp. 65-86

2014

  1. Análisis de la conducta vocacional en estudiantes de psicología

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 15, Núm. 2, pp. 152-172

  2. Relaciones entre estilos de aprendizaje y evaluación entre pares

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 349-356

  3. The emotional experience of people with intellectual disability: An analysis using the international affective pictures system

    American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities, Vol. 119, Núm. 4, pp. 371-384

2013

  1. Motivation and learning strategies in the use of ICTs among university students

    Computers and Education, Vol. 61, Núm. 1, pp. 52-58

2008

  1. Dispositional pessimism, defensive pessimism and optimism: The effect of induced mood on prefactual and counterfactual thinking and performance

    Cognition and Emotion, Vol. 22, Núm. 8, pp. 1600-1612