Celia Martín Sierra-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (10)

2010

  1. 'Virtual learning-by-doing' teamwork KSA: Strategic management simulation as an effective tool

    Communications in Computer and Information Science

  2. Managing knowledge through human resource practices: Empirical examination on the spanish automotive industry

    International Journal of Human Resource Management, Vol. 21, Núm. 13, pp. 2452-2467

2009

  1. Gestionando el conocimiento a través de la gestión de recursos humanos: Análisis empírico en el sector de automoción

    Academia Revista Latinoamericana de Administracion, pp. 49-71

2008

  1. Aproximando la evaluación en docencia universitaria hacia el nuevo EEES: la asignatura "Juego de empresas" a examen

    Innovación docente: docencia y TICs

2007

  1. Conocimientos, habilidades y destrezas para el trabajo en equipo: la simulación estratégica como técnica de aprendizaje experimental

    RAE: Revista Asturiana de Economía, Núm. 38, pp. 67-78

  2. Juegos de empresa: innovando en docencia para enseñar a trabajar y tomar decisiones en equipo

    Experiencias de innovación docente en la Universidad de Valladolid (Universidad de Valladolid), pp. 87-102

  3. La información para enseñar a trabajar en equipo: un análisis experimental

    Revista de empresa: La fuente de ideas del ejecutivo, Núm. 22, pp. 36-51

2006

  1. El uso de las nuevas tecnologías en la formación: una aplicación para estudiantes universitarios de Castilla y León

    10.º Congreso de Economía de Castilla y León. Competitividad y marco institucional: comunicaciones. Valladolid, 23 y 24 noviembre 2006

  2. Transmisión de conocimiento y sistemas de incentivos: el caso de las asociaciones sobre discapacidad en Castilla y León

    10.º Congreso de Economía de Castilla y León. Competitividad y marco institucional: comunicaciones. Valladolid, 23 y 24 noviembre 2006

  3. Técnicas docentes de simulación y dinámicas de grupo aplicadas a la enseñanza de toma de decisiones empresariales

    La innovación docente ante el Espacio Europeo de Educación Superior (Universidad de Valladolid), pp. 229-240