Publications in collaboration with researchers from Universidad de Salamanca (37)

2021

  1. Can critical thinking be briefly assessed?

    Psico-USF, Vol. 26, Núm. Special Issue, pp. 139-148

2020

  1. Critical thinking and the challenge of evaluation it

    Educação: Teoria e Prática, Vol. 30, Núm. 63, pp. 1-14

  2. Los cambios necesarios en la enseñanza superior que seguro mejorarían la calidad de la educación

    E-Psi: Revista Electrónica de Psicologia, Educação e Saúde, Vol. 9, Núm. 1, pp. 9-26

2019

  1. Pensamento crítico e ensino superior: competèncias pessoais e profissionais

    Estudantes do Ensino Superior: desafios e oportunidades (ADIPSIEDUC Associaçao para o Desenvolvimento da investigaçao em Psicologia da Educaçao), pp. 179-214

2018

  1. Creative and critical thinking: Independent or overlapping components?

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 27, pp. 114-122

2017

  1. Desarrollo del pensamiento crítico

    Criatividade e pensamento crítico: conceito, avaliaçao e desenvolvimento (CERPSI Centro de Estudos e Recursos em Psicologia), pp. 133-179

  2. O pensamento crítico: As mudanças necessárias no contexto universitário

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 7, pp. 12-16

2016

  1. Estrategias metacognitivas en el desarrollo de análisis argumentativo

    Livro de atas do IV Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho

  2. Increasing critical thinking through motivation and metacognition intervention

    Revista Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 20, Núm. 1, pp. 304-328

  3. Instrucción en pensamiento crítico: influencia de los materiales en la motivación y el rendimiento

    Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol. 12, Núm. 1, pp. 91-106

  4. New teaching techniques to improve critical thinking. The DIAPROVE methodology

    Educational Research Quarterly, Vol. 40, Núm. 1, pp. 3-36

  5. Programa de ayudas motivacionales en la instrucción del pensamiento crítico: tutorías de seguimiento en estudiantes universitarios

    IV Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho