Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Guanajuato (30)

2022

  1. Early Detection of Faults in Induction Motors—A Review

    Energies, Vol. 15, Núm. 21

2021

  1. Early detection of broken rotor bars in inverter-fed induction motors using speed analysis of startup transients

    Energies, Vol. 14, Núm. 5

  2. El desarrollo cognitivo a través del juego dramático

    Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, Vol. 1, Núm. 16, pp. 89-98

2019

  1. The role and efficacy of creative imagination in concept formation: A study of variables for children in primary school

    Education Sciences, Vol. 9, Núm. 3

2018

  1. El enfoque multimodal del proceso de alfabetización

    Educação em Revista, Vol. 34, pp. 1-28

  2. New technologies of time manipulation

    Rupkatha Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities, Vol. 10, Núm. 2, pp. 1-16

2016

  1. Impacto de las aulas de creación en el nivel medio superior: el caso ITESO

    Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 7, pp. 69-85

2015

  1. Alfabetización emocional a través de experiencias de creación artística

    Revista CPU-e, Núm. 21, pp. 98-119

  2. Critérios para a elaboração de materiais multimédia

    Comunicação & Educação, Vol. 20, Núm. 1, pp. 71-81

  3. Dramatización y educación emocional

    Revista CPU-e, Núm. 21, pp. 98-119

  4. Juego y desarrollo. Pedagogía y lúdica

    ... niño que no juega, no es niño. Estudios sobre los juegos y juguetes populares (Universidad de Guanajuato), pp. 158-178

  5. Las competencias de comunicación en el inicio de la lectoescritura

    Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol. 96, Núm. 243, pp. 416-438

2014

  1. Narratives as meaningful learning experiencese

    Global journal of human social sciences, Vol. 14, Núm. 8, pp. 37-46

  2. Teaching self in process discussion children

    Global journal of human social sciences, Vol. 14, Núm. 9, pp. 35-51

2013

  1. Constructivismo, medios y nuevas tecnologías

    Global journal of human social sciences, Vol. 13, Núm. 8

  2. Imagination: a creative tool to achieve meaningful understanding of new information

    Global journal of human social sciences, Vol. 13, Núm. 8, pp. 71-79

  3. La acreditación de los programas educativos en la educación superior en México: [garantía de] validad o cantidad?

    Congreso Universidad, Vol. 2, Núm. 1

  4. La pregunta como instrumento de lectura de narraciones

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 16, pp. 9-24

2012

  1. La imaginación a partir de cuentos

    Investigación cualitativa e interpretación selección de artículos del Tercer Congreso Internacional de Investigación Cualitativa (Ediciones Universitarias), pp. 41-56

2011

  1. The questions as an instrument of narrations' reading

    Hispanic Psychology in the 21st Century (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 377-391