Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat Autònoma de Barcelona (93)

2024

  1. ERK1/2 mitogen-activated protein kinase dimerization is essential for the regulation of cell motility

    Molecular Oncology

  2. Educación para el futuro y ciudadanía democrática en la Educación Primaria

    Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global (Octaedro), pp. 330-339

  3. Huntington Disease Health Related Quality of Life, Function and Well Being: The Patient’s Perspective

    Neurology and Therapy

  4. ‘Seals’, ‘bitches’, ‘vixens’, and other zoomorphic insults: the animalisation of women as an expression of misogyny in the Spanish Manosphere

    Cogent Arts and Humanities, Vol. 11, Núm. 1

2023

  1. A second update on mapping the human genetic architecture of COVID-19

    Nature

  2. La mujer en la enseñanza de la Edad Media: un estudio a partir de los libros informativos

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 33-41

  3. Misogyny and the construction of toxic masculinity in the Spanish Manosphere (Burbuja.info)

    El profesional de la información, Vol. 32, Núm. 2

  4. Socio-ecological impact of monogenetic volcanism in the La Garrotxa Volcanic Field (NE Iberia)

    Scientific Reports, Vol. 13, Núm. 1

  5. Youngest Iberian Holocene volcanic eruptions and paleoenvironmental evolution of a barrier-paleolake in the Garrotxa Volcanic Field (NE Spain)

    Holocene, Vol. 33, Núm. 8, pp. 939-959

2022

  1. COVID-19 Infection among Nursing Students in Spain: The Risk Perception, Perceived Risk Factors, Coping Style, Preventive Knowledge of the Disease and Sense of Coherence as Psychological Predictor Variables: A Cross Sectional Survey

    Nursing Reports, Vol. 12, Núm. 3, pp. 661-673

  2. Caracterización de los docentes de CCSS en las secciones bilingües en Poloniay su diálogo con el currículum AICLE

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

  3. Ciudadanía global y personas invisibles en la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

  4. Colours of Gemmy Phosphates from the Gavà Neolithic Mines (Catalonia, Spain): Origin and Archaeological Significance

    Minerals, Vol. 12, Núm. 3

  5. Enseñar temas controvertidos en Ciencias Sociales: actitudes y prácticas del profesorado de Educación Secundaria

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

  6. Epigenetic profiling linked to multisystem inflammatory syndrome in children (MIS-C): A multicenter, retrospective study

    eClinicalMedicine, Vol. 50

  7. Novel genes and sex differences in COVID-19 severity

    Human molecular genetics, Vol. 31, Núm. 22, pp. 3789-3806

  8. Quantum gravity phenomenology at the dawn of the multi-messenger era—A review

    Progress in Particle and Nuclear Physics, Vol. 125

2021

  1. A European observational study to evaluate the safety and the effectiveness of safinamide in routine clinical practice: The SynapSES trial

    Journal of Parkinson's Disease, Vol. 11, Núm. 1, pp. 187-198

  2. Design of the ebe-st questionnaire among nursing students: Multicenter study from eight universities in spain

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 11

  3. Effects of hypothermia and allopurinol on oxidative status in a rat model of hypoxic ischemic encephalopathy

    Antioxidants, Vol. 10, Núm. 10