Perceived utility of video games in the learning process in secondary education-case studies

  1. Marín-Díaz, V.
  2. Sampedro-Requena, B.E.
  3. Fadden, I.M.
Zeitschrift:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 11

Nummer: 23

Art: Artikel

DOI: 10.3390/SU11236744 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung