Publikationen (76) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2024

  1. Historical review of inclusive educational theories through digital archives

    European Public and Social Innovation Review, Vol. 9

  2. Nuevas estructuras familiares y estilos educativos en perspectiva histórica

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 2737-2744

2023

  1. Aproximación a la comunicación referencial de niñas y adolescentes con trastornos del espectro autista

    Psicología siglo XXI: una mirada amplia e integradora. Volumen 3 (Dykinson), pp. 392-404

  2. Diálogo y reflexión con Robert Stake sobre evaluación educativa y el origen e impacto de los centros de investigación en educación

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 26, Núm. 2, pp. 1-1

  3. Estudio del Trastorno por déficit de naturaleza en los Trastornos del Espectro Autista

    Psicología siglo XXI: una mirada amplia e integradora. Volumen 3 (Dykinson), pp. 415-423

  4. Mensaje en una botella: envía un S.O.S al mundo

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 544

2021

  1. Diferencias en el análisis de datos desde distintas versiones de la Teoría Fundamentada

    Empiria: Revista de metodología de ciencias sociales, Núm. 51, pp. 185-229

  2. Effect of Victimization and Perceived Support on Maintenance of Dating Relationships Among College Students in Guadalajara, Mexico

    Journal of Interpersonal Violence, Vol. 36, Núm. 5-6, pp. 2182-2198

  3. Maintaining natural and traditional cultural green infrastructures across Europe: learning from historic and current landscape transformations

    Landscape Ecology, Vol. 36, Núm. 2, pp. 637-663

  4. Meeting places and social capital supporting rural landscape stewardship: A pan-european horizon scanning

    Ecology and Society, Vol. 26, Núm. 1

  5. Understanding the people confined by the Covid-19 pandemic: a qualitative analysis

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Vol. 42, Núm. 3, pp. 677-700

  6. “Surviving the Violence, Humiliation, and Loneliness Means Getting High”: Violence, Loneliness, and Health of Female Sex Workers

    Journal of Interpersonal Violence, Vol. 36, Núm. 9-10, pp. 4593-4614

2020

  1. Adoption of new silvicultural methods in Mediterranean forests: the influence of educational background and sociodemographic factors on marker decisions

    Annals of Forest Science, Vol. 77, Núm. 2

  2. Coordinación docente e interdisciplinariedad para la adquisición de competencias en el Grado de Educación Primaria e Infantil: Percepciones de alumnado y profesorado

    Tendencias pedagógicas, Núm. 35, pp. 102-117

  3. Vínculos socio-espaciales y gobernanza local: apego al lugar y participación en la iniciativa Bosque Modelo Palencia

    Estudios geográficos, Vol. 81, Núm. 289

2019

  1. Bosque Modelo Palencia: Landscape Approach y redes para la sostenibilidad de los territorios rurales

    PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, Año 27, Núm. 98, pp. 276-287

  2. Intervención psicoeducativa en personas con autismo de alto funcionamiento y síndrome de Asperger: manual práctico

    CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial

  3. LTSER platforms as a place-based transdisciplinary research infrastructure: learning landscape approach through evaluation

    Landscape Ecology, Vol. 34, Núm. 7, pp. 1461-1484

  4. Learning Landscape Approach Through Evaluation: Opportunities for Pan-European Long-Term Socio-Ecological Research

    Current Trends in Landscape Research. Innovations in Landscape Research, pp. 303-319

2018

  1. Exploring causes and consequences of sex workers' psychological health: Implications for health care policy. A study conducted in Spain

    Health Care for Women International, Vol. 39, Núm. 8, pp. 844-858