Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad de Valladolid (17)

2024

  1. The purpose of primary physical education: The views of teacher educators

    European Physical Education Review, Vol. 30, Núm. 4, pp. 601-619

2023

  1. Embodied strategies for public speaking anxiety: evaluation of the Corp-Oral program

    Frontiers in Human Neuroscience, Vol. 17

2022

  1. Aprendizaje expandido: Gestión de una comunidad de práctica online para educadores físicos

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 22, Núm. 88, pp. 765-786

2021

  1. The Active Musical Room: Fostering Sensorimotor Discoveries and Musical Creativity in Toddlers

    Journal of Research in Music Education, Vol. 69, Núm. 2, pp. 128-151

2020

  1. Aula extendida: acercando el aula universitaria a los contextos escolares para reducir la distancia "teoría-práctica"

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 563-571

  2. ‘I feel, therefore I am’: unpacking preservice physical education teachers’ emotions

    Sport, Education and Society, Vol. 25, Núm. 5, pp. 543-555

2019

  1. Cuando el cuerpo “toma cuerpo” en un aula de educación infantil

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 1, pp. 76-89

  2. Health and body tensions and expectations for pre-service physical education teachers in Spain

    Sport, Education and Society, Vol. 24, Núm. 2, pp. 158-167

2018

  1. Exploring touch in physical education practicum in a touchy latin culture

    Societies, Vol. 8, Núm. 3

  2. La influencia de los espacios para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en educación física: una perspectiva autoetnográfica

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 34, pp. 317-322

2016

  1. Dentro de la escuela, con la escuela adentro: indagando en el proceso de socialización personal sobre el cuerpo en los recreos y en la clase de Educación Física a través de un ejercicio de trio-etnografía

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 22, Núm. 1, pp. 143-156

  2. Docentes de carne y hueso: enseñar con cuerpo

    Ágora para la educación física y el deporte, Vol. 18, Núm. 3, pp. 259-275

2015

  1. Dentro de la escuela, con la escuela adentro: indagando en el proceso de la propia socialización sobre el acceso al colegio y el cuerpo en el aula a través de un ejercicio de trio-etnografía

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 21, Núm. 4, pp. 945-957

  2. El prácticum como eje de desarrollo formativo y profesional en los grados de educación

    Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 589-592

2014

  1. (Re)construction of a teacher´s professional identity from his initial training: Autobiographical narration

    Open Sports Sciences Journal, Vol. 7, pp. 113-120

2011

  1. Espejos deformantes, fragmentos incompletos: reflexión sobre la evaluación desde la biografía

    La evaluación y calificación en la universidad: relatos autobiográficos durante la búsqueda de alternativas (Hipatia Editorial), pp. 41-70

2005

  1. El practicum en Educación Física: (Magisterio, INEF y Facultades).

    El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas