Enhanced peer assessment in MOOC evaluation through assignment and review analysis

  1. Alcarria, R.
  2. Bordel, B.
  3. de Andrés, D.M.
  4. Robles, T.
Revista:
International Journal of Emerging Technologies in Learning

ISSN: 1863-0383,  1868-8799

Any de publicació: 2018

Volum: 13

Número: 1

Pàgines: 206-219

Tipus: Article

DOI: 10.3991/IJET.V13I01.7461 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible