Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Salamanca (12)

2023

  1. 27. Álbum de bordados. La casa, lugar de la mujer

    Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades (Trea), pp. 122-124

  2. El cuaderno como fuente primaria para el análisis de los modelos educativos en la escuela

    La escuela y el magisterio: lecturas históricas (Tirant Humanidades), pp. 149-177

2022

  1. El cuaderno de rotación, reflejo de la política en la práctica educativa

    Educación en la sociedad global: lecturas de la agenda política y social (Octaedro), pp. 121-137

  2. Prácticas en agricultura

    Pedagogías alternativas y educación en los márgenes a lo largo del siglo XX: XXI Coloquio de Historia de la Educación SEDHE

2021

  1. La Enciclopedia Álvarez en su contexto

    Studia Zamorensia, Núm. 20, pp. 13-20

  2. La escuela elemental femenina del nacionalcatolicismo a través de los cuadernos escolares

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 1, pp. 139-151

  3. Trayectoria socio-histórica en la incorporación de la perspectiva de género al sistema educativo y a la formación inicial del profesorado

    Estudios interdisciplinares de género (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 663-677

2020

  1. Construcción de la variable género y su transcendencia en los procesos educativos de ámbito escolar

    Estudios interdisciplinares de género (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 371-383

  2. The teaching profession in xxist century spain described through teacher testimonies

    History of Education and Children's Literature, Vol. 15, Núm. 1, pp. 737-751

2019

  1. La cultura escolar de la Segunda República española. Legislación, teoría y praxis escolar

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 3, pp. 111-132

2016

  1. ESCOLANO BENITO, A. (2016) La cultura empirica della scuola. Esperienza, memoria, archeologia. Ferrara, Edizione Volta la Carta.

    Teoría de la educación, Vol. 28, Núm. 2, pp. 301-301

2014

  1. Una nueva manera de interpretar los cuadernos escolares: Las escrituras al margen

    History of Education and Children's Literature, Vol. 9, Núm. 2, pp. 643-660