Rosa Maria
Santamaria Conde
Doktorego-tesia
Zuzendutako tesiak (6)
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Necesidades formativas en el cuidado de personas con diagnóstico complejo de esclerosis lateral amiotrófica: propuesta y orientaciones sobre formación dirigida a familiares cuidadores 2022
Universidad de Burgos
Fonfria Solabarrieta, Marta
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Medidas de atención a la diversidad.una experiencia de aula alternativa de adaptación e intervención educativa en burgos para alumnos en riesgo de fracaso y abandono escolar 2016
Universidad de Burgos
Ruiz Andrés, Roberto
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La atención socioeducativa de las personas sordas en Burgos: el colegio de sordo-mudos y ciegos de Burgos (1860-1947), (1962-1985) y la comunidad sorda Fray Pedro Ponce de León (1950-2003) 2016
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Gómez Monedero, José Antonio
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Los materiales curriculares en el 2º ciclo de educación infantil en los centros públicos de burgos y su incidencia en las estrategias metodológicas 2016
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Alonso Pedrosa, Teresa
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Percepción de los profesores sobre el ambiente emocional en su práctica pedagógica con alumnos de educación general básica en dos escuelas de la ciudad de Talca. Estudio de caso 2014
Universidad de Burgos
FABRES CAMPOS, JORGE WASHINGTON
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Perfil del alumnado universitario de los Grados de Maestro, en relación a las expectativas y atribuciones hacia su evaluación 2012
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La inclusión del alumnado con diabetes mellitus tipo 1 en el ámbito escolar 2022Universidad de Burgos
ARMAS JUNCO, LAURA
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Aprendizaje basado en proyectos: Estudio de caso sobre el potencial del método como modelo de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria 2021Universidad de Valladolid
de la Torre Neches, Berta
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Soft skills para un desempeño exitoso de trabajo: estudio comparativo intercultural sobre las competencias transversales en los managers 2021Universidad de Burgos
COLUZZI, FABIANA
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Percepción de indicadores de inclusión en la educación superior: el caso de la universidad iberoamericana de la ciudad de méxico 2021Universidad de Valladolid
Reyes Lastiri, María Edith
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Epaimahaiko Secretaria
Desarrollo y evaluación del Programa de formación ¡ACOMPÁÑAME! implementado con personas con trastorno mental severo que participan en entidades sociales 2021Universidad de Burgos
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Utilización, formación y valoración de las TIC entre los profesionales de la educación social en España: una reflexión sobre la práctica 2020Universidad de Burgos
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Epaimahaiko Secretaria
Diseño y validación de una guía de indicadores de calidad centrada en fomentar la participación familiar en las ludotecas 2018Universidad de Burgos
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Competencia digital docente y educación de ACNEE: formación en episodios de aprendizaje situado (EAS) como innovación didáctica 2017Universidad de Burgos
Messina, Salvatore
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Caractarísticas psicolosociales y motivacionales del voluntariado universitario 2016Universidad de Burgos
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Influencia de los primeros años de vida (0-3) en el segundo ciclo de educación infantil 2016Universidad de Burgos
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Epaimahaiko Secretaria
Diseño y validación de un programa de habilidades para la vida en adolescentes con TEA 2016Universidad de Burgos
MERINO MARTÍNEZ, MARÍA
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Indicadores implícitos determinantes de la inclusividad y exclusividad de los centros escolares de educación secundaria de la provincia de Córdoba: Argentina 2015Universidad de Burgos
Pérez, Julio César
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Epaimahaiko Secretaria
Educación intercultural en un centro de educación infantil y primaria: evaluación de un programa 2012Universidad de Burgos
CIFUENTES GARCÍA, MARÍA ASUNCIÓN
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Diseño, aplicación y evaluación del programa 'somos' de educación sexual para Educación Secundaria Obligatoria 2011Universidad de Burgos
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Epaimahaikidea
"Análisis de las adaptaciones literarias de ""El Quijote"" dimensión didáctica y semiótica" 2011Universidad de Valladolid
Frias Arevalillo, Borja Augusto
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Diseño de intervención pedagógica, contextualizada en niños con discapacidad de ambientes rurales de chile 2011Universidad de Valladolid
Romero Meza, Angela