Examining how observed need-supportive and need-thwarting teaching behaviours relate to pupils’ affective outcomes in physical education
- Teraoka, E.
- Lobo de Diego, F.E.
- Kirk, D.
ISSN: 1741-2749, 1356-336X
Año de publicación: 2024
Volumen: 30
Número: 1
Páginas: 105-121
Tipo: Artículo
