Publicaciones en las que colabora con Judith Caceres Iglesias (15)
2024
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"Afianzar entusiasmos”. Apunte biográfico de dos maestras renovadoras: Enriqueta Castellanos Pereda y Fuencisla Moreno Velasco
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 39, Núm. 1, pp. 91-104
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Diez años de investigación educativa sobre discapacidad en México y prospecciones
Perfiles educativos, Vol. 46, Núm. 185, pp. 130-147
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Educational innovation in Diario de la Educación (2015-2022): pedagogical press for transformation
Revista Lusofona de Educacao, Vol. 62, Núm. 62, pp. 199-218
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Global Education and Critical Thinking: A Necessary Symbiosis to Educate for Critical Global Citizenship
Open Education Studies, Vol. 6, Núm. 1
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Student helper programmes for the improvement of school coexistence in Spain
Psychology, Society & Education, Vol. 16, Núm. 2, pp. 70-79
2023
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Current Research on Inclusive Education in Mexico
Integration of Education, Vol. 27, Núm. 4, pp. 669-680
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Educational inclusion of students with type-1 diabetes: A systematized review
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 46, Núm. 3, pp. 557-591
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El concepto de inclusión desde las aproximaciones críticas emergentes
Revista de Educación Inclusiva, Vol. 16, Núm. 2, pp. 34-50
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Liderazgo educativo en la escuela rural con un enfoque renovador: el caso de un centro rural agrupado
La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro (Dykinson), pp. 198-212
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Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva
Octaedro
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¿Qué viene a tu cabeza cuando piensas en la educación inclusiva? Un estudio con alumnado de los grados en educación
Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 209-220
2022
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La Diabetes Mellitus tipo 1 en la escuela. Un estudio narrativo desde la perspectiva familiar
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 94-104
2021
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Brecha digital
Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 1531-1537
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El proceso de construcción de la identidad docente: un estudio autoetnográfico
Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 2498-2515
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Explorando las percepciones del alumnado universitario ante la igualdad de género en ámbito científico
Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 715-728