Publicaciones en las que colabora con Maria Antonia Lopez Luengo (23)

2021

  1. Pensamiento crítico y actividades de ciencias en la formación docente

    Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias (Educación Editora), pp. 331-336

  2. Una experiencia sobre la energía en Educación Primaria desde la perspectiva CTS

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021

2020

  1. Diseño y validación de instrumentos de evaluación de pensamiento crítico en educación primaria

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, Núm. 48, pp. 91-110

  2. La magia de las ciencias en un aula de educación primaria

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias (Fundación editora), pp. 233-238

2019

  1. Una experiencia de evaluación formativa en el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 2, pp. 246-250

2018

  1. Ciencia e inclusión en Educación Infantil

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

  2. Proyecto de Investigación Docente (PID) y Seminario permanente internivelar sobre Evaluación formativa y compartida. Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

  3. ¿Cómo se forman los docentes de educación infantil en didáctica de las ciencias?

    Campo abierto: Revista de educación, Vol. 37, Núm. 1, pp. 5-18

2017

  1. La ciencia a través de la música

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo (Educación Editora), pp. 205-210

  2. Mamá quiero ser científico: una secuencia de aprendizaje en Educación Primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 229-234

2015

  1. Experiencia de evaluación formativa en las sesiones prácticas de la asignatura de didáctica de las ciencias experimentales

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015

  2. ¿Qué metáforas personales definen al profesorado de Educación Infantil en Formación?

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 13, Núm. 3, pp. 37-56

2014

  1. Los rincones de trabajo como estrategia en la formación de maestros para la enseñanza de ciencias y su didáctica

    Tendencias pedagógicas, Núm. 23, pp. 109-126

2013

  1. Creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la educación científica en la etapa de educación infantil.

    La relación pedagógica en la universidad, lo transdisciplinar y los estudiantes.: Desdibujando fronteras, buscando puntos de encuentro (Universidad Autónoma de Madrid), pp. 449-455

  2. Historia de la ciencia en la universidad de la experiencia: una propuesta de enseñanza

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1978-1983

  3. La educación científica: percepción de los alumnos al finalizar educación primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 3669-3674

  4. La utilización de rincones de trabajo en el ámbito universitario como alternativa a la clase magistral.

    La relación pedagógica en la universidad, lo transdisciplinar y los estudiantes.: Desdibujando fronteras, buscando puntos de encuentro (Universidad Autónoma de Madrid), pp. 360-371

2012

  1. Análisis de una propuesta de formación científica en el grado de maestro en educación infantil

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales

2009

  1. Un proyecto tutorado interdisciplinar en la formación de maestros. Resultados del proceso de evaluación formativa

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 3327-3331

2008

  1. Cerrando el círculo: resultados recientes y últimos avances de la Red de evaluación nacional de evaluación formativa y compartida

    Innovación docente: docencia y TICs